「当たり前を当たり前にしないでほしい」
西千葉子ども起業塾をつくった藤川大祐教授の想い

もともとある仕事に就くことや、もともとある会社などの組織に就職することが当たり前だと思ってはいけないと考えるからですね。

既存の会社等で働くという生き方は、今後も多くの人が選択していくでしょう。一方で社会はどんどん変わっていくので、それまでの組織のあり方が新しい課題に向かうときにベストとは限らないわけです。だから起業家精神が今求められているのだと思います。

若い人だけでなく多くの人が、新しい企業を作ることに対して、敷居が高いと思っているはずです。実際に日本では、新しくビジネスを起こそうという意欲のある人や、そういう関心を持つ人が諸外国に比べて少ないというデータもあるぐらいです。でも実際に起業をした人の話を聞いてみると、気軽に新しい企業をつくっている人もいるのです。

だからこそ子どもたちや、若い人たちに新しいビジネスを始めることについて、実態を知ってほしいし、必要があれば新しいビジネスを始める選択肢があると思ってほしいのです。

学生の皆さんは、社会で新しい仕事がどのように作られているかを知らない人が多いと思うんです。特に教育を学ぶ方々は、ビジネスがどのように成り立っているのかを、ほとんど知らないはずです。

学校は社会の中では非常に特殊な場で、多くは公的な資金で運営されているので、教員はどうやってお金を稼いでいるのかについてあまり考えないで仕事をしているのです。学校の場しか知らない人は社会で、どういう風にお金が動いていて、どうやって人が動いていたりするのか、また、それによってどのように協力が生まれ、どんな成果が生まれているのかをほぼ知らないわけです

教員になってからこのような社会の仕組みを学ぶ機会は少ないので、これを知らないまま教員になる人が大半となっている状況は決して良くないです。

社会の仕組みを知らないのに子どもにそれらしいことを教えているわけなんですから。学校教育のなかで、キャリア教育が求められている現状では、教員が社会の仕組みを知らないと、子どもに間違ったことを教えてしまう可能性があるわけです。これはとても困ったことです。

西千葉子ども起業塾を運営していくなかで、様々な職種の人と関わることが出来るので、そのなかでコミュニケーションの大事さを学んだり、あまり触れることのない業種の人と関わって視野を広げたりできます。あるいは、子どもを視野に入れて考えることのきっかけになるなど、様々な良さがあるはずです。

そうです！

2020年の成果としてはオンラインでどこまで出来るのかを確認できたということだと思います。

今後も、対面で仕事をする体験を子どもたちにしてほしいです。オンラインだけでは、どうしても話し合いが中心になってしまって、何かをつくったり実際に見て回ったりなどの体験的な取り組みはかなり制約されてしまいます。これまでの西千葉子ども起業塾では地域の商店街に出かけていったり、JFEスチールの製鉄の工場を見学させていただいたりと、体験を通して子どもたちは活動をしていました。

とはいえ、何もかもを対面でやるべきと思っているわけではありません。一部の取り組みだけでもオンラインでできるのであれば、オンラインと対面を組み合わせてより充実したプログラムを作ることは出来ると思うんです。

そうです。2020年の西千葉子ども起業塾では、会計を学ぶゲームを学生が頑張って開発してくれました。オンラインで学べるものを充実させることによって、何もかも対面でやるのではなくて、インプットするものについてはオンラインで提供することを考えても良いと思います。あるいは、オンデマンドで提供しても良いかもしれません。2020年の西千葉子ども起業塾は、対面のみだけではない新たな取り組みの仕方を考えるとても良い機会になったと思います。

今までの当たり前を当たり前にしないで学んでほしいと思います。西千葉子ども起業塾を始め、Seeldingsのような取り組みを授業として行っているところってほぼないんですよね。でも、中でやっていると当たり前になってしまうでしょ？

10年以上やっている活動なので、中にいるとその価値や、希少性を忘れてしまい、同じことを繰り返せばいいんでしょう？となりがちです。そうではなくて、常に今の状況には何がベストなのかを考えて、1つ1つ新しく作っていくという意識でやってほしいなと思います。 それが皆さんにとっての「起業」だと思うんです

これからも当たり前を当たり前と思わずに、新しいことを挑戦的にやってほしいと思います。